Por: Redacción Criterio Diario / Foto: altonivel.com
Un nuevo plan de estudios en el que se pretende desaparecer los grados escolares y sustituirlos por seis fases de aprendizaje.
Esto lo está proponiendo la titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Delfina Gómez Álvarez, mediante un el Marco Curricular y Plan de Estudios 2022 de la Educación Básica Mexicana.
“Otro de los aspectos de la transformación curricular, además de la organización por campos, es transitar de grados escolares al establecimiento de contenidos por fases de aprendizaje”.
En dicho documento se estipula que la fase uno está comprendida por educación inicial desde los cero a tres años de edad; la fase dos estará de los tres años de preescolar; la tercera fase comprende del primero y segundo de primaria; la cuarta fase tercero y cuarto; la quinta comprende de quiebro a sexto de primaria, mientras que la última fase serán los tres años de secundaria, por lo que la fase uno tendría una duración de un año; la segunda fase de tres años; las fases tres, cuatro y cinco durarán dos años cada una y la sexta fase durará tres años:
“Cada una de estas fases tiene una jornada mínima diaria a considerar; en el caso de la inicial es de siete horas para los Centros de Atención Infantil; para preescolar se establecen tres horas; en educación primaria son cuatro horas y media y, finalmente, en secundaria, siete horas. Esto representa que en educación inicial y secundaria se contará como mínimo con mil 400 horas lectivas anuales; en educación preescolar, 600 horas, y en primaria, 900”; por lo que nivel secundaría: “las y los docentes que están contratados por asignatura conservarán sus derechos y la jornada laboral que han tenido hasta ahora, de acuerdo con las necesidades de cada centro educativo. Lo que se requiere es potencializar, a través de la integración, el trabajo conjunto y fortalecer la comunidad académica escolar”.
Éstas seis fases pretenden priorizar los procesos cognitivos, sociales y culturales de los estudiantes para el desarrollo óptimo de sus capacidades, por lo que se ofrecerán a los alumnos mayores posibilidades para aplicar, integrar, modificar, profundizar, construir o acceder a nuevos conocimientos; como objetivo permitirá priorizar la planeación seguimiento y evaluación del trabajo de los docentes con la finalidad de realizar cambios o ajustes conforme va el avance en el ciclo escolar.
Un cambio más es que las asignaturas de preescolar hasta secundaria estarán compuestos por cuatro campos formativos: Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedad, Lo Humano y lo Comunitario.
